| К читателям |
3 |
| Введение |
5 |
| Глава 1. Педагогическая деятельность как реализация индивидуальных творческих способностей учителя |
| 1.1. Современная педагогика о творческой индивидуальности и индивидуальном стиле деятельности учителя |
10 |
| 1.2. Общность и различие актерско-режиссерской и учительской деятельности |
19 |
| 1.3. Театральная педагогика в процессе становления личности учителя |
34 |
| Выводы по первой главе |
44 |
| Глава 2. Педагогический артистизм как профессиональная и личностная характеристика |
| 2.1. Артистизм в структуре личности педагога |
46 |
| 2.2. Функции артистизма в процессе педагогического общения. Учитель и ученик как сотворцы урока |
68 |
| 2.3. Речевое искусство педагога |
82 |
| Выводы по второй главе |
95 |
| Глава 3. Условия и пути развития педагогического артистизма |
| 3.1. Критерии и методы диагностики педагогического артистизма |
97 |
| 3.2. Основные факторы и условия, влияющие на успешность развития педагогического артистизма |
113 |
| 3.3. Психологическая и физическая раскрепощенность педагога |
122 |
| Выводы по третьей главе |
133 |
| Глава 4. Практикум |
| 4.1. Методические рекомендации по овладению основами педагогического артистизма |
135 |
| 4.2. Материалы для практикумов |
| Практикум "Мобилизация творческого самочувствия педагога" |
141 |
| Практикум "Выразительность мимики и жестов" |
147 |
| Практикум "Внимание. Наблюдательность" |
150 |
| Практикум "Воображение. Фантазия. Ассоциативная память" |
155 |
| Практикум "Педагогическая интуиция" |
162 |
| Практикум "Развитие общих речевых умений, диапазона голоса и интонаций" |
167 |
| Практикум "Темпоритм речи. Ее эмоциональность, образность, метафоричность" |
179 |
| Практикум "Коммуникабельность педагога. Умение управления общением" |
182 |
| Практикум "Перевоплощение" |
189 |
| Практикум "Артистичное поведение в типичных ситуациях" |
192 |
| Практикум "Импровизация" |
198 |
| Выводы по четвертой главе |
201 |
| Заключение |
202 |
| Словарь основных понятий |
203 |
| Приложения |
| Приложение 1. Рекомендации по развитию артистичности |
206 |
| Приложение 2. Советы по организации школьного театра |
207 |
| Приложение 3. Викторина "Знаете ли вы театр?" |
212 |
| Приложение 4. Тематический план курса "Основы педагогического артистизма" |
214 |
| Приложение 5. Программа лекционных и практических занятий по курсу основ педагогического артистизма |
216 |
| Приложение 6. Диагностические методики для определения уровня сформированности качеств личности учителя, лежащих в основе педагогического артистизма |
219 |
